Tiết 1
Ngày dạy : 27-08-07

I- MỤC TIÊU :
( Kiến thức :
-HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người.
- Nắm được phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể ngưởi và vệ sinh.
( Kĩ năng : Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
( Thái độ : Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II- PHƯƠNG PHÁP :Phát vấn - Thảo luận nhóm.
III- CHUẨN BỊ :
GV: SGK- SGV- STK sinh 8 .
HS:SGK – tập học – vở bài tập.
IV-TIẾN TRÌNH :
Ổn định tổ chức: 8A1 . . . . ., 8A2 . . . . . ., 8A3 . . . . . ., 8A4 . . . . . . .
Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra.
Giảng bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

 Giới thiệu bài : GV giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình lớp 8 ( để HS có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học.
( Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên.
( Mục tiêu : HS thấy được con người trong tự nhiên có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích.
Gv nêu câu hỏi:
+ Em hãy kể các nghành động vật đã học?
+ Nghành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất ?
+ Cho VD cụ thể.
HS trao đổi nhóm, vận dụng kiến thức lớp dưới để trả lời
Yêu cầu HS nêu được :
- Kể đủ, sắp xếp các ngành theo sự tiến hoá.
- Lớp thú là lớp động vật tiến hoá nhất, đặt biệt là bộ khỉ.
GV : Con người có những đặt điểm nào khác biệt động vật?
HS tự nghiên cứu thông tin trong SGK, trao đổi nhóm, hoàn thành bài tậpmục (
Yêu cầu HS nêu được : ô đúng 1, 2, 3, 5, 7, 8. Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung.
GV ghi ý kiến của nhiều nhóm để đánh giá được kiến thức của HS.
GV yêu cầu HS rút ra kết luận về vị trí phân loại của con người. Các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung.
( Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh.
( Mục tiêu :
HS chỉ ra được nhiệm vụ cơ bản của môn học cơ thể người và vệ sinh.
Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể.
Chỉ ra được mối quan liên quan giữa môn học với các bộ môn khoa học khác.
GV : Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta hiểu điều gì ?
HS nghiên cứu thông tin SGK tr. 5 trao đổi nhóm.
GV yêu cầu HS nêu được :
- Nhiệm vụ môn học.
- Biện pháp bảo vệ cơ thể.
Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung cho hoàn chỉnh.
GV : Cho VD về mối liên quan giữa bộ môn cơ thể người và vệ sinh với các môn khoa học khác.
HS chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn với môn TDTT mà các em đang học.
( Hoạt động 2 :Tìm hiểu phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh .
( Mục tiêu : Chỉ ra được phương pháp đặc thù của bộ môn, đó là học qua mô hình, tranh, thí nghiệm.
GV nêu câu hỏi : nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn ?
HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời.
Đại diện một vài nhóm trả lời – nhóm khác bổ sung.
GV lấy VD cụ thể minh hoạ cho các phương pháp mà HS nêu ra.



I- VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN





















- Loài người thuộc lớp thú.
- Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng,hoạt động có mục đích ( làm chủ thiên nhiên.

II- NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH :










- Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể.