Ngày soạn : 18/8/2008
Dạy ngày: 20/8/2008
PHẦN I: DI TRUYỀN - BIẾN DỊ
CHƯƠNG I : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
Tiết 1 : MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU
1 / Kiến thức
- Nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyề học
- hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men Đen
- Hiểu được một số thuật ngữ, kí hiệu trong di truyền học
2 / Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng tư duy liên hệ thực tế
3 / Thái độ
Nghiêm túc lĩnh hội tri thức
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
1 / Giáo viên Hình vẽ : H1.1, H1.2
2 / Học sinh
III. PHƯƠNG PHÁP
thuyết trình ,. hỏi đáp....
IV. TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Di truyền học(10`)
- GV đặt câu hỏi
H. Di truyền là gì ?
H. Biến dị là gì ?


- Gọi đại diện học sinh trả lời
Lấy VD chứng minh

- GV đặt câu hỏi:
H. Những kiến thức cơ sở di truyền học đề cập đến vấn đề gì ?
H. Nêu những thành tựu của di truyền học hiện đại ?

- GV chốt kiến thức cơ bản
Tiểu kết: - Di truyền ?
- Biến dị ?
- Những vấn đề được đề cập trong kiến thức cơ sở của di truyền
- Thành tựu của di truyền học
2/ Men Đen - người đặt nền móng cho di truyền học (15` )
- GV treo tranh H1.1 GregoMen Đen (1822 – 1884) giới thiệu về cuộc đời ông: Phương pháp nghiên cứu của ông qua H1.2 với nội dung:
+ Lai cac cặp P khác nhau về 1 hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản rồi theo dõi sư di truyền riêng rẽcủa từng cặp tính trạngđó trên đời con cháu của từng căp P
+Dùng toán thống kêphân tích các số liệu thu được . Từ đó rút ra qui luật di truyền các tinh trạng Giới thiệu về cây đậu Hà Lan:
Hoa lưỡng tính
thụ phấn khá nghiêm ngặt


Tiêu kết: - Grego Men Đen?
- Phương pháp nghiên cứu ?
3 / Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học (10` )
- GV giới thiệu một số thuật ngữ
+ Tính trạng
+ Cặp tính trạng tương phản
+ Nhân tố di truyền
+ Dòng (giống ) thuần chủng
+ Một số kí hiệu
* P : (Parenter) Cặp P xuất phát
* X : Phép lai
* G : (Gemete) Giao tử
* F : (Filia) thế hệ con

* HS đọc kết luận cuối SGK


- HS nghiên cứu SGK trả lời
Nhận xét, Bổ sung
- HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu của GV



- HS dựa vào SGK trả lời



- HS ghi những kíên thức cơ bản










1HS đọc phương pháp nghiên cứu của MenĐen




-HS quan sát và ghi nhớ kiến thức














- HS ghi nhớ kiến thức

V. CỦNG CỐ - KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ (4`)
HS trả lời câu 1, 2, 3 SGK / 7
VI. DẶN DÒ (1-2`)
Học bài theo nôi dung câu hỏi SGK
Đọc mục em có biết
Nghiên cứu bài 2 và kẻ bảng 2 SGK / 8




















Ngày soạn :20/8/2008
Ngày giảng:23/8/2008
Tiết 2 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I MỤC TIÊU
1/ Kiến thức
HS trình bày và phân tích được TN lai 1 cặp tính trạng của Men Đen
Hiểu và ghi nhớ được các khái niệm về kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp
hiểu và phát biểu được nội dung của qui luật phân li
2/ Kĩ năng
Phát triển kĩ năng phân tích kênh hình
Rènn luyện kĩ năng phân tích số liệu, tư duy lô gíc
3/ Thái độ
Củng cố niềm tin vào khoa học nghiên cứu tính di truyền của hiện tượng sinh học
II. ĐỒ DÙNG
1/ GV
Tranh phóng to: H2.1 , H2.2/SGK
2/ HS
III. PHƯƠNG PHÁP
Quan sát , phân tích , so sánh
IV. TIẾN