HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

Tuần 5 :
Tiết 10, Bài 10:

Ngày soạn : 19/9/2008
I/ Mục tiêu bài học :
1/Kiến thức:
Chứng minh được cơ co sinh ra công. Công của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyển.
Trình bày được nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu các biện pháp chống mỏi cơ.
Nêu được lợi ích của sự luyện tập cơ, từ đó mà vận dụng vào đời sống, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức.
2/ Kỹ năng:
Thu thập thông tin, phân tích, khái quát hóa. Hoạt động nhóm
Vận dụng lý thuyết vào thực tế -> rèn luyện cơ thể.
3/ Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ cơ thể . Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ, rèn luyện cơ.
II/ Chuẩn bị bài giảng :
1/ Phương Pháp : Vấn đáp kết hợp với quan sát, làm việc với SGK và làm việc theo nhóm
2/ Chuẩn bị của GV :
Máy ghi công cơ .
Bảng kết quả thí nghiệm về biên độ co cơ ngón tay .
( Thông tin bổ sung :
Lần I: kéo nấc điều chỉnh sức căng ở mức 27N. Móc ngón tay trỏ vào vòng tròn của lực kế, co tay kéo lực kế dãn tối đa theo nhịp độ vừa phải và đếm xem bao nhiêu lần thì mỏi.
Lần II: vẫn giữ nguyên sức căng ở mức 27N nhưng co ngón tay nhanh tối đa ở biên độ cực đại và đếm xem bao nhiêu lần thì mỏi.
Lần III: kéo nấc điều chỉnh sức căng ở mức 30N. Móc ngón tay trỏ vào vòng tròn của lực kế, co tay kéo lực kế dãn tối đa theo nhịp độ vừa phải và đếm xem bao nhiêu lần thì mỏi.
Lần IV: vẫn giữ nguyên sức căng ở mức 30N. Móc ngón tay trỏ vào vòng tròn của lực kế, co tay kéo lực kế dãn với biên độ bằng 1/2 biên độ của lần 3 theo nhịp độ vừa phải và đếm xem bao nhiêu lần thì mỏi.
Công của cơ (đơn vị tính là jun) được tính bằng tích giữa độ dài quãng đường mà vật di chuyển (đơn vị tính là mét) lực di chuyển vật (đơn vị tính là niutơn.)
Công thức: C(jun) = L(m) x P(kg) ; A= F.s
3/ Chuẩn bị của HS :
Đọc trước bài ở nhà .
Xem lại công thức tính cơ .
III/ Họat động dạy học :
1/ Ổn định lớp : ( 1 ‘)
GV kiểm tra sĩ số và ổn định trật tự lớp .
2/ Kiểm tra bài cũ : ( 5 ‘)
Đặc điểm cấu tạo nào của tế bào cơ phù hợp với chức năng co cơ ?
Tính chất cơ bản của cơ là gì ? Ý nghĩa của hoạt động co cơ ?
( HS khác trong lớp sẽ nhận xét và bổ sung thêm ( nếu thiếu )
( GV nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm
3/ Bài mới :
Mở bài : HS nhắc lại : Ý nghĩa hoạt động của co cơ ? Vậy hoạt động co cơ mang lại lợi ích gì và làm gì để tăng hiệu quả hoạt động co cơ ? Đó là nội dung bài 10 : ( GV ghi bảnga/ Hoạt động 1 : ( 10 ‘) Tìm hiểu hoạt động của cơ
Hoạt động Giáo Viên
Hoạt động Học sinh
Nội dung ghi

Gv yêu cầu HS điền từ thích hợp theo mục ( của mục I SGK .
GV gọi từng HS đọc bảng điền .
GV cho HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi :
Khi nào thì cơ sinh ra công ? Cho ví dụ ?
Nêu công thức tính công ?
Những yếu tố nào ảnh hưởng đến hoạt động của cơ ?
GV nhận xét trả lời của HS và hoàn chỉnh kiến thức :
Kết luận : Bài ghi
HS làm việc cá nhân điền từ thích hợp theo ( của mục I SGK
HS theo dõi , nhận xét bảng điền .
HS đọc thông tin , thảo lụân nhóm và trả lời câu hỏi .
( Khi cơ co tạo lên 1 lực tác động vào vật làm vật di chuyển, tức là sinh ra